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「機械学習（ニューラルネットワーク）の機構の「見える化」の研究」の探究活動 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。突然ですが、皆さんは「ギフテッド」という言葉をご存じでしょうか？以下のサイトでは、「ギフテッド（gifted）とは、一般に高い知能...

「工業高校生のためのAIを学ぶ授業の教材開発」の探究活動（後編） 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。今回は、前回のブログ記事（第25回）の後編を紹介します。前回は、AIを学ぶことの当時の背景や、生徒がなぜAIを学ぶ必要があるのかを述べました。...

「工業高校生のための AI を学ぶ授業の教材開発」の探究活動（前編） 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。 前回のブログ記事（第24回）では、「孫が作る高齢者向け電子ゲーム機器の開発」といコンセプトで探究活動をおこなった事例を紹介しました。こ...

「高等学校におけるAIを学ぶ教材の開発と授業実践」の探究活動 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。このブログ記事のタイトルは『三毛猫先生の「探究活動」日誌』ですが、サブタイトルは、「ベーコン先生、デカルト先生、パース先生の3人の力を借りて...

「漫才の面白さ（特徴）の可視化の研究 －感情分析ロガーによる表情記録からの分析－」の探究活動 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。皆さんは、コンテストに参加したことがありますか？　そこでの結果はどうでしたか？　そして、その結果は、納得の...

「「ダイスmusic」の開発 －画像認識技術と音楽生成AIを使ったマシンの製作－」の探究活動 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。今回は、「ダイスmusic」というAIの電子工作の探究活動を紹介します。ここでは、AIの工程（作り方）を学びます。 昨年、20...

「AIを学ぶオンライン出前授業　－どのような授業の方法が適切か？－」の探究活動 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。第8回で、高齢者施設を訪問した探究活動を紹介しました。今回は、小学生に対して行った出前授業の探究活動の話を述べます。８年間...

[6-1]模倣を積極的に取り入れた探究活動 皆さん、こんにちは。テラオカ電子です。一般に「研究」では、独創性（オリジナリティ）が求められます。したがって、模倣は良くないとされます。第６回「AIはハトに勝てるか？」では、これを逆手に積極的に模倣を...